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数形结合思想被广泛运用在中学数学教学实践中,其将抽象的数学知识形象化、生动化,在有效调动学生积极主动性的基础上,提高学生学习过程中的参与度,使学生在积极参与的实践过程中,对问题展开具体的思考和探索实践,在有效调动学生知识经验的基础上提高了学生的学习效果。本文对以形助数、以数解形思想在数学学习实践中的运用展开具体探讨。