【摘 要】
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在日常的教学和班级管理中,部分学生因为智力和非智力方面的因素导致学习成绩不理想,成为学困生。他们影响了整个班级教学质量的提升,因此学困生的转化工作成为教师尤其是班
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在日常的教学和班级管理中,部分学生因为智力和非智力方面的因素导致学习成绩不理想,成为学困生。他们影响了整个班级教学质量的提升,因此学困生的转化工作成为教师尤其是班主任的一项重要任务。
In daily teaching and class management, some students become poor students due to poor academic performance due to their intellectual and non-intellectual factors. They affect the teaching quality of the entire class to enhance, so the transformation of students with poor students to become teachers, especially the teacher in charge of an important task.
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