【摘 要】
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地方工科院校＂卓越工程师＂培养目标定位应该注重通识教育与专业教育的有机结合,体现工程师职业对工程教育在工程素养、综合素质、实践能力与创新意识等方面的要求;培养目标定位
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地方工科院校＂卓越工程师＂培养目标定位应该注重通识教育与专业教育的有机结合,体现工程师职业对工程教育在工程素养、综合素质、实践能力与创新意识等方面的要求;培养目标定位过程中,要注重地方工科院校的地域性、工科性特点,扬长避短,发挥比较优势,按照＂立足地方、依托行业、面向企业、凝练特色＂的原则,构建＂卓越工程师＂人才培养目标体系。
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