将创客思维融入信息技术教学的探索

来源 :小学教学参考 | 被引量 : 0次 | 上传用户:loveagle
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在小学信息技术的课堂教学中,融入创客思维,结合信息技术理论与实践,目的是锻炼学生利用信息技术解决实际问题的能力,促进其创意的发挥、创造力的发展。教师必须要不断进行积极的教学探索,从创新教学理念、开拓教学空间、注重实践操作、开展协同学习这几个教学方法进行突破,切实提升信息技术的教学效率,培养学生的创造力,拓展学生的思维。
其他文献
时代是思想之母,实践是理论之源。中国特色社会主义进入了新时代,习近平新时代中国特色社会主义思想开辟了当代中国马克思主义发展的新境界。这既为马克思主义学科发展提供了重
报纸
小微企业不仅是我国国民经济增长的有效助力,更是解决我国劳动岗位的有效方式,但其风险抵御能力弱、信用等级不高等固有特点使得小微企业无法获得充足的融资实现可持续发展。
《经典咏流传》将诗歌与音乐元素巧妙结合,形成极为精美的文化传播新格局。其中,经典传唱人对诗歌作品进行深入解读、动情传唱和文化引领,又散发出诗歌强大的治疗功能。
在经济发展市场化与土地有偿使用的今天,控制性详细规划(以下简称控规)的实施对于落实上位规划、加强规划管理、指导城市开发建设意义重大。控规实施评估主要是通过对控规实
新时期的小学数学教学对教学方法提出了更高的要求。慧雅数学教学挖掘与融合传统文化中“智慧雅正”元素,而现代教育技术则是应用电脑、网络、投影等先进多媒体技术,将两种教
动点问题,因为难度和形式的多样化一直都是中学考查的难点,其变化性较强。因此,学生在解决动点问题时通常会遇到很大的困难。如果在临近中学结束时才给学生进行大量的动点问
观音寺供电所以"用心服务 护佑观音福地"作为品牌口号,持续引领全员,涵养服务文化,多举措推进"用心服务 护佑观音福地"这一服务品牌落地生根。江苏盱眙县观音寺镇,据传因唐时名臣
多孔介质(如天然岩石和人造材料)的微观孔隙结构非常复杂、具有极强的微观非均质性特征,从实验室测量得到的输运特性(如电导率、渗透率和热导率)受到各种结构因素的加权影响
在我们的理想中维护治安和保护人权应该是和谐统一的,但是在实际层面,除了和谐统一,维护治安和保护人权在某些时候还表现出矛盾冲突。从不同层面分析两者产生矛盾冲突的原因。以
时光荏苒,来不及准备,来不及回味,不容我犹豫,不容我等待,不管我是否愿意,稀里糊涂地、心不甘情不愿地就这样撞进了四十岁的行列……早春的夜,风轻,感觉有丝丝凉意。今晚终于