儿子上6年级，学业负担很重，妻一心想让儿子考重点，便一个劲地给他“增负”，为他报了3个辅导班，儿子每天除掉上课，就是做作业，每天晚上作业都要做到 12点以后才能做好，一点玩的时间也没有。星期天，他的同学有时来喊他打球，妻也不许，叫他在家看书。对妻这种只抓学习的做法，我不太赞成，我认为孩子既要学习，也要玩。
　　不过，我的这个观点，到妻那里就行不通了。妻认为6年级是关键，到了；中刺的时候，不能玩。应该说妻讲得也有些道理，只是有些偏激。为说服妻，我眼妻商量，我说，你抓儿子学习是对的，但抓学习也要讲究方法，方法好的话，孩子学习就能取得事半功倍的效果。我问过一些同事，他们在抓孩子学习上，都引进了奖励机制，孩子考得好，他们就奖励孩子吃肯德基或给零花钱，我们是不是也借鉴他们成功的做法呢?妻听后，表示同意，不过，她觉得他们奖励吃和钱都不是很好，妻问我准备奖励什么?我说：“玩是孩子的天性，我们就奖励孩子玩吧……”妻听了不无担心地说：“奖励儿子玩会不会影响他的学习?”我说：“不会的，因为儿子学习好，你才奖励他玩，他玩得越多，说明他的成绩就越好……”妻听后，觉得我讲得在理，便同意了。我把这个奖励办法跟儿子一讲，儿子说他举双手同意。不过，儿子有一个条件，就是让我们陪他一起玩，我一口答应了。
　　放寒假前，儿子学校进行了奥数选拔赛，一个年级选10名同学集训，儿子考了第4名，也入选了集训队。为奖励儿子，一放假，我带儿子到动物园玩了半天。
　　奖励儿子“玩”，我发现此举不仅调动了儿子学习的积极性，也让儿子适时地放松了一下，消除了儿子因整天学习带来的疲劳，同时在带儿子玩中，自己的身心也得到了很好的放松。