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1
悬念，具有天然的趣味性。人们想知道答案，就会被牢牢吸引住，从头到尾把文章读完，直到答案揭晓，否则吃饭不香、睡觉不安。
体育比赛为什么一定要看现场直播？因为有悬念。谁也不知道比赛过程中会发生什么，不到最后一秒钟胜负难料，这会让人心情紧张、血压升高，简直太过瘾了！如果看重播，事先知道了结果，可能就会让人昏昏欲睡。
有的电视节目为了吸引观众，提高收视率，也会设置悬念，最著名的莫过于某电视台的科学栏目：在一对老两口的家中，每到半夜房间的灯都会莫名亮起，怎么修都没用。这是为什么？一个生活在偏远地区的农民，晚上睡觉之前还在家里，一觉醒来已经到了南京、上海等城市。这又是为什么？再配上惊悚的背景音乐、阴森的解说，就像是发生了无法解释的灵异事件，让你有看恐怖片的刺激，很吸引人。节目最后有科学解释：第一个谜底是开关松了，第二个谜底是这人有精神病。
当然这有点荒诞，但是从讲故事的角度来看，无疑是成功的。一个人能把一个平淡无趣的故事讲得悬念迭起、阴气森森，让人从头看到尾，难道不是高手吗？如果你掌握了这种讲故事的本领，还愁作文写不好吗？
2
写记叙文时，如果能巧妙设置悬念，文章的吸引力和可读性会大大增强。
《味道》这篇文章是我虚构的，表达的是父爱。老家的一位长辈告诉我，很多年前，他第一次在城里看到瓶装矿泉水，卖三块钱一瓶，以为是很高级的美味饮料，喝过之后才发现跟家里的井水是一样的。长辈是当笑话讲给我听的，我一直记在心里，后来就写了这篇文章。
本文被改编成阅读理解题收入语文试卷。文章最值得一提的就是悬念设置：前面一直压着写，故意不说出真相，直到最后一句话才揭开谜底——原来那种饮料就是矿泉水。父亲把所有的爱都给了儿子，连一瓶矿泉水都不舍得喝，所以才会产生误会。
最后谜底揭开时，感情也升华到了最高点。本来可以再写一段抒情的话，但我决定不写了，在高潮处戛然而止。这种结尾方式叫“留白”，就是不把话说得太满。故事讲完了，言外之意留给读者去品味。
如果我一开始就交代清楚，父亲给儿子买了两瓶矿泉水，当然这样写没什么大问题，故事内容和立意也都不变，但是文章就会平淡很多，阅读的趣味也会差很多。写文章平铺直叙，一览无遗，有时会让人觉得枯燥无味。
悬念设置，可以看作是作者与读者之间玩的一个智力游戏，尽量不要让人猜到谜底。当你揭开谜底时，要能让人产生一种恍然大悟的感觉：原来如此，有意思！
3
如何设置悬念？
悬念不是天然形成的，是有意为之、精心构思出来的。我的悬疑小说《看不见的嫌疑人》简介是这样写的：“深冬雨夜，东风市发生一起车祸，一名女司机当场殒命。就在刑警江枫已经判断这起车祸是正常交通事故的时候，法医却发现死者在车祸前六小时就已死亡。死人怎么会开车？”
简介写的是小说前三章的内容，开头部分除了要交代人物和故事背景，还肩负着一个重要使命——吸引读者。如果你不能成功吸引读者，别人就不往下看了。所以，开头要尽快抛出悬念，目的是吸引读者。
初中生写记叙文通常在一千字以內，篇幅很短，第一句话就可以设置悬念。比如：“爸爸最近和往常不一样，好像藏着什么秘密。”看了这句话，你是不是想知道这个秘密？那就往下看吧。
也可以在第一段引出一个悬念，比如这个开头：“我推着自行车，刚到学校门口，忽然看见门卫室旁边挤满了人，对着墙上指指点点。张三看见我，兴奋地向我招手道：‘李四，快来看，你得奖了！’”得了什么奖？为什么得奖？先不说，欲知详情，请接着往下读。
一个好的悬念，就像一个钩子，先把人钩住。然后就要“拖延”，娓娓道来，不着急，压着写，不要太快揭开谜底。编剧理论说：“能让观众获得最大满足的恰恰不是迅速地告知答案，而是一再地拖延。”写文章是一样的道理。
剧透为啥招人恨？因为以最快的速度让你知道了答案。
我看过一则新闻：一名在南极考察的科学家业余时间喜欢读小说，另一名同事却不断地向他剧透。这名科学家忍无可忍，最终拿起菜刀把他捅了……
杀人是严重的犯罪行为，理应受到法律严惩，这没啥说的。换一个角度来看，这个故事也生动地说明了悬念的重要性。人们乐于享受猜谜的过程，一旦提前知道了结果，这种乐趣就荡然无存。
一家报纸转载《味道》时把标题改成了“矿泉水的味道”。我一看，一口血差点吐出来。我费了九牛二虎之力精心把悬念保持到最后一句话，结果编辑在标题就剧透了。
这简直是一起严重的泄密事故。
上台表演之前，魔术师先把机关、道具、秘密都告诉你，再来变魔术给你看，你会觉得有意思吗？这样的魔术师有前途吗？
诗词小挑战参考答案
1.属于“借景抒情”诗。因为诗的第一句就在感叹古今人事的变化而不是描写风景，说明作者在登山之前已经怀抱着某种感情了。
2.属于“触景生情”诗。因为诗人前面一直在描写景色，直到最后两句才从深潭的景色中联想到佛经的故事，表达自己希望潜心佛学研究的心境。
3.《与诸子登岘山》中的羊公碑寄托了诗人希望能像羊祜一样施展抱负、为国效力、名留青史的感情。
《过香积寺》中的空潭寄托了诗人希望安静隐居、研究佛学的感情。
悬念，具有天然的趣味性。人们想知道答案，就会被牢牢吸引住，从头到尾把文章读完，直到答案揭晓，否则吃饭不香、睡觉不安。
体育比赛为什么一定要看现场直播？因为有悬念。谁也不知道比赛过程中会发生什么，不到最后一秒钟胜负难料，这会让人心情紧张、血压升高，简直太过瘾了！如果看重播，事先知道了结果，可能就会让人昏昏欲睡。
有的电视节目为了吸引观众，提高收视率，也会设置悬念，最著名的莫过于某电视台的科学栏目：在一对老两口的家中，每到半夜房间的灯都会莫名亮起，怎么修都没用。这是为什么？一个生活在偏远地区的农民，晚上睡觉之前还在家里，一觉醒来已经到了南京、上海等城市。这又是为什么？再配上惊悚的背景音乐、阴森的解说，就像是发生了无法解释的灵异事件，让你有看恐怖片的刺激，很吸引人。节目最后有科学解释：第一个谜底是开关松了，第二个谜底是这人有精神病。
当然这有点荒诞，但是从讲故事的角度来看，无疑是成功的。一个人能把一个平淡无趣的故事讲得悬念迭起、阴气森森，让人从头看到尾，难道不是高手吗？如果你掌握了这种讲故事的本领，还愁作文写不好吗？
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写记叙文时，如果能巧妙设置悬念，文章的吸引力和可读性会大大增强。
《味道》这篇文章是我虚构的，表达的是父爱。老家的一位长辈告诉我，很多年前，他第一次在城里看到瓶装矿泉水，卖三块钱一瓶，以为是很高级的美味饮料，喝过之后才发现跟家里的井水是一样的。长辈是当笑话讲给我听的，我一直记在心里，后来就写了这篇文章。
本文被改编成阅读理解题收入语文试卷。文章最值得一提的就是悬念设置：前面一直压着写，故意不说出真相，直到最后一句话才揭开谜底——原来那种饮料就是矿泉水。父亲把所有的爱都给了儿子，连一瓶矿泉水都不舍得喝，所以才会产生误会。
最后谜底揭开时，感情也升华到了最高点。本来可以再写一段抒情的话，但我决定不写了，在高潮处戛然而止。这种结尾方式叫“留白”，就是不把话说得太满。故事讲完了，言外之意留给读者去品味。
如果我一开始就交代清楚，父亲给儿子买了两瓶矿泉水，当然这样写没什么大问题，故事内容和立意也都不变，但是文章就会平淡很多，阅读的趣味也会差很多。写文章平铺直叙，一览无遗，有时会让人觉得枯燥无味。
悬念设置，可以看作是作者与读者之间玩的一个智力游戏，尽量不要让人猜到谜底。当你揭开谜底时，要能让人产生一种恍然大悟的感觉：原来如此，有意思！
3
如何设置悬念？
悬念不是天然形成的，是有意为之、精心构思出来的。我的悬疑小说《看不见的嫌疑人》简介是这样写的：“深冬雨夜，东风市发生一起车祸，一名女司机当场殒命。就在刑警江枫已经判断这起车祸是正常交通事故的时候，法医却发现死者在车祸前六小时就已死亡。死人怎么会开车？”
简介写的是小说前三章的内容，开头部分除了要交代人物和故事背景，还肩负着一个重要使命——吸引读者。如果你不能成功吸引读者，别人就不往下看了。所以，开头要尽快抛出悬念，目的是吸引读者。
初中生写记叙文通常在一千字以內，篇幅很短，第一句话就可以设置悬念。比如：“爸爸最近和往常不一样，好像藏着什么秘密。”看了这句话，你是不是想知道这个秘密？那就往下看吧。
也可以在第一段引出一个悬念，比如这个开头：“我推着自行车，刚到学校门口，忽然看见门卫室旁边挤满了人，对着墙上指指点点。张三看见我，兴奋地向我招手道：‘李四，快来看，你得奖了！’”得了什么奖？为什么得奖？先不说，欲知详情，请接着往下读。
一个好的悬念，就像一个钩子，先把人钩住。然后就要“拖延”，娓娓道来，不着急，压着写，不要太快揭开谜底。编剧理论说：“能让观众获得最大满足的恰恰不是迅速地告知答案，而是一再地拖延。”写文章是一样的道理。
剧透为啥招人恨？因为以最快的速度让你知道了答案。
我看过一则新闻：一名在南极考察的科学家业余时间喜欢读小说，另一名同事却不断地向他剧透。这名科学家忍无可忍，最终拿起菜刀把他捅了……
杀人是严重的犯罪行为，理应受到法律严惩，这没啥说的。换一个角度来看，这个故事也生动地说明了悬念的重要性。人们乐于享受猜谜的过程，一旦提前知道了结果，这种乐趣就荡然无存。
一家报纸转载《味道》时把标题改成了“矿泉水的味道”。我一看，一口血差点吐出来。我费了九牛二虎之力精心把悬念保持到最后一句话，结果编辑在标题就剧透了。
这简直是一起严重的泄密事故。
上台表演之前，魔术师先把机关、道具、秘密都告诉你，再来变魔术给你看，你会觉得有意思吗？这样的魔术师有前途吗？
诗词小挑战参考答案
1.属于“借景抒情”诗。因为诗的第一句就在感叹古今人事的变化而不是描写风景，说明作者在登山之前已经怀抱着某种感情了。
2.属于“触景生情”诗。因为诗人前面一直在描写景色，直到最后两句才从深潭的景色中联想到佛经的故事，表达自己希望潜心佛学研究的心境。
3.《与诸子登岘山》中的羊公碑寄托了诗人希望能像羊祜一样施展抱负、为国效力、名留青史的感情。
《过香积寺》中的空潭寄托了诗人希望安静隐居、研究佛学的感情。