【摘 要】
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研究性学习是基础教育改革中出现的一个新的课程概念,已引起了人们越来越多的关注和讨论。关于研究性学习的课程概念界定、类型及过程模式,目前已有不少论述见诸报刊,本文仅
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研究性学习是基础教育改革中出现的一个新的课程概念,已引起了人们越来越多的关注和讨论。关于研究性学习的课程概念界定、类型及过程模式,目前已有不少论述见诸报刊,本文仅就化学教学“研究性问题”的创设谈点浅见。
Research learning is a new concept of curriculum emerging in the reform of basic education, which has attracted more and more attention and discussion. With regard to the concept definition, types, and process models of research-based learning, there have been many discussions in newspapers and periodicals. This article only discusses the creation of “research questions” in chemistry teaching.
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