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思想政治理论课教师教学能力关乎课程建设质量,是教学效果好坏的关键。思想政治理论课教师教学能力包含政治导向能力、理论阐释能力、教学设计能力和信息化技术应用能力四大要素,通过促进教师角色认同,实施"双学双进"工程,加强配套政策建设,强化动力机制、发展机制和保障机制,切实提升教师的教学能力。
论“价值引领、能力本位”视阈下思想政治理论课教师教学能力的培养
【摘 要】
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思想政治理论课教师教学能力关乎课程建设质量,是教学效果好坏的关键。思想政治理论课教师教学能力包含政治导向能力、理论阐释能力、教学设计能力和信息化技术应用能力四大
【机 构】
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成都职业技术学院; 四川水利职业技术学院;
【出 处】
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毛泽东思想研究
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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教育部2015年全国高校优秀中青年思想政治理论课教师择优资助计划项目“高职院校思政课‘价值引领,能力本位’的教学设计创新研究——以《思想道德修养与法律基础》为例”(15JDSZK042)的阶段性研究成果
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