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摘要：化学作为一门初中的主要学科，与我们平时的生活息息相关，但就当前情况来说，我国很多学校的初中生对于化学这门科目还没有较为清晰的理解，并且在教学中也存在着很多的问题，这对于化学教学来说，在一定程度上影响了其的教学质量。本文主要对目前初中化学教学中存在的问题进行分析，并提出了相应的解决办法，希望能够给教育工作者带来一些启发。
关键词：初中化学；教学；学习效率
伴随着我国教育事业的不断进步与完善，新课改已经逐渐深入到各个阶段的教学当中，并且在初高中的教学方面也得到了一定的成效。但是实际上，化学本身属于一门比较有难度的学科，初中生刚刚接触这门学科，对其了解还不够充分，如果老师不能够好好把握教学的方法则很容易会使化学教学陷入困境。本文從初中化学教学中存在的实验设备不齐全、学生学习兴趣不高、教学管理不完善等方面对初中化学的教学进行分析探讨，并针对这些问题提出解决方案，以促进初中化学教学有效发展。
一、初中化学教学中存在的問题
1.初中化学实验设施不齐全对于初中化学的教学来说，实验设备不齐全是化学教学中存在的一个主要问题。在初中化学的课堂教学中，实验课是其中一项十分重要的课程。从课堂本质来讲，化学实验课是对化学理论的一个重要补充，老师将化学的理论对学生进行讲授之后，需要让学生对所学内容进行实际的操作，才能够让学生对化学理论有一个更为透彻的理解。而目前，我国仍有很多学校中存在化学实验的设备不完善的问题。比如实验课上最基本的铁架台、酒精灯、试管不足等等；并且，有些化学实验室设施长期不维护，很多的设施出现破损，实验物品过期的现象也常有发生。这不仅让实验课的实验质量受到影响，给实验课的正常运行带来不便，严重还有可能带来安全隐患，是当前化学教学中需要重视的关键问题。
2.学生的学习兴趣不高初中化学课程是一门理论与实践相结合的科目，这便对学生提出了更高的要求，要对化学理论知识有更熟练的掌握。而初中化学本身具有很强的逻辑性，其知识量在一定程度上也超出了初中生的接受范围，并且还有大量的难以记忆的元素周期、化学公式等，学习难免觉得枯燥、乏味，而多数的化学老师对于课堂也没有更加吸引人的、新颖的教学方法，进而使很多学生对化学产生抵触情绪，甚至因为对化学的方反感情绪而严重偏科，对于化学完全失去兴趣，进而使化学学习效率低下。
3.初中化学教学的管理不够完善教学管理不够完善也是当前化学教学中存在的主要问题之一。实际上，教学管理就是对教学过程的管理，包括化学教师课堂上的教学方法的选择、教学方案的确定、教学计划的拟定以及课外的辅导等，其主要目的是让化学教学能够更加高效，进而提高初中生的化学成绩。但当前，我国很多学校中初中化学的教学管理依然不完善，对于课堂教学中手段的选择、对初中生课外辅导的质量以及对教学方案的设计和教学计划的制定都缺少科学化、客观化的指导，对于初中化学的教学质量产生很大影响，在很大程度上限制了初中化学的教学发展。因此，中学应努力提高初中化学教学的管理，制定切实有效的管理制度，这样才能有效提高化学的教学质量。
二、解决初中化学教学问题的措施
1.加强对初中化学实验设施的建设在初中化学实验的教学当中，化学实验设施不完善的问题对于化学实验课有着很大影响，在一定程度上限制了初中化学教学的有效发展。所以说，加强初中化学实验设施的建设是当前学校应解决的一项重要问题。那么首先必须要提高学校对化学实验课的认识，了解化学实验设施是化学实验课程顺利进行和学生有效学习的重要保证，从而加强化学实验课设施的建设力度；其次，学校也要对现有的教学基础设施进行不断的完善，对化学实验设施以及实验的化学物品进行定期的检查，将已经损坏、过期的物品及时处理掉；最后，学校还需要加大化学实验设备的投资力度，化学教师应重视化学实验的安全性，提高教学的安全水平，为增加实验室设施的投资打下坚实的安全基础。
2.改变教学方法，激发学生对化学的兴趣因为初中化学是一门属于将理论知识与实践内容相结合的，逻辑性较强的学科，并且其中包含着很多的化学公式、化学元素周期等等内容，让学生学习起来经常感觉索然无味，致使很多学生对化学渐渐失去了兴趣。所以，化学老师要对教学方法做出适当的变化，有效激发学生学习的兴趣。在初中化学教学中，化学教师应不断提高和丰富自己的教学方法，可以在课堂上建立学习小组，或者做一些与化学相关的小游戏等等，利用多种多样的方法，努力提高学生对化学的兴趣，进而让化学的学习效率得到有效提高。
3.加强初中化学教学的管理当前，我国的很多学校中初中化学的教学管理仍然不够完善，在一定程度上限制了初中化学的教学的发展，导致教学质量严重下降。正因如此，学习必须要对初中化学的教学管理工作高度重视，加强初中化学教学过程的管理，首先，要提高课堂教学中初中化学教师教学方式的选择，在化学理论讲课中选择有效的教学手段能够提高课堂的教学效率；其次，需要提高初中学生课外辅导的教学质量，让初中生可以真正获得化学知识，解决化学中的难题；最后，要科学、系统地制定教学计划，从根本上加强初中化学教学的管理，从而有效提高初中化学教学质量，推动初中化学教学不断进步和发展。
三、结语
要想有效提高初中化学的教学质量，必须要从实验设备、教学方式以及教学管理等多个方面着手，实现学生、教师、学校三方的共同发展，并结合当前教育改革的具体要求，推陈出新，这样才能有效实现教学质量的提升。
参考文献：
[1]吴雪连.初中化学教学中课堂管理和小组合作学习的几点反思[J].科技创新导报，2015，6（10）：170-171.
[2]海里千木·阿布的热木.浅谈如何提高初中生的化学学习兴趣[J].赤子（上中旬），2015，3（20）：316-320.
[3]陈岭.初中化学教学中存在的问题及对策[J].中国校外教育，2016，36（01）：148-150.
[4]胡启勇.初中化学教学中存在的问题及解决对策[J].中国校外教育.2014，12（10）：260-263.
关键词：初中化学；教学；学习效率
伴随着我国教育事业的不断进步与完善，新课改已经逐渐深入到各个阶段的教学当中，并且在初高中的教学方面也得到了一定的成效。但是实际上，化学本身属于一门比较有难度的学科，初中生刚刚接触这门学科，对其了解还不够充分，如果老师不能够好好把握教学的方法则很容易会使化学教学陷入困境。本文從初中化学教学中存在的实验设备不齐全、学生学习兴趣不高、教学管理不完善等方面对初中化学的教学进行分析探讨，并针对这些问题提出解决方案，以促进初中化学教学有效发展。
一、初中化学教学中存在的問题
1.初中化学实验设施不齐全对于初中化学的教学来说，实验设备不齐全是化学教学中存在的一个主要问题。在初中化学的课堂教学中，实验课是其中一项十分重要的课程。从课堂本质来讲，化学实验课是对化学理论的一个重要补充，老师将化学的理论对学生进行讲授之后，需要让学生对所学内容进行实际的操作，才能够让学生对化学理论有一个更为透彻的理解。而目前，我国仍有很多学校中存在化学实验的设备不完善的问题。比如实验课上最基本的铁架台、酒精灯、试管不足等等；并且，有些化学实验室设施长期不维护，很多的设施出现破损，实验物品过期的现象也常有发生。这不仅让实验课的实验质量受到影响，给实验课的正常运行带来不便，严重还有可能带来安全隐患，是当前化学教学中需要重视的关键问题。
2.学生的学习兴趣不高初中化学课程是一门理论与实践相结合的科目，这便对学生提出了更高的要求，要对化学理论知识有更熟练的掌握。而初中化学本身具有很强的逻辑性，其知识量在一定程度上也超出了初中生的接受范围，并且还有大量的难以记忆的元素周期、化学公式等，学习难免觉得枯燥、乏味，而多数的化学老师对于课堂也没有更加吸引人的、新颖的教学方法，进而使很多学生对化学产生抵触情绪，甚至因为对化学的方反感情绪而严重偏科，对于化学完全失去兴趣，进而使化学学习效率低下。
3.初中化学教学的管理不够完善教学管理不够完善也是当前化学教学中存在的主要问题之一。实际上，教学管理就是对教学过程的管理，包括化学教师课堂上的教学方法的选择、教学方案的确定、教学计划的拟定以及课外的辅导等，其主要目的是让化学教学能够更加高效，进而提高初中生的化学成绩。但当前，我国很多学校中初中化学的教学管理依然不完善，对于课堂教学中手段的选择、对初中生课外辅导的质量以及对教学方案的设计和教学计划的制定都缺少科学化、客观化的指导，对于初中化学的教学质量产生很大影响，在很大程度上限制了初中化学的教学发展。因此，中学应努力提高初中化学教学的管理，制定切实有效的管理制度，这样才能有效提高化学的教学质量。
二、解决初中化学教学问题的措施
1.加强对初中化学实验设施的建设在初中化学实验的教学当中，化学实验设施不完善的问题对于化学实验课有着很大影响，在一定程度上限制了初中化学教学的有效发展。所以说，加强初中化学实验设施的建设是当前学校应解决的一项重要问题。那么首先必须要提高学校对化学实验课的认识，了解化学实验设施是化学实验课程顺利进行和学生有效学习的重要保证，从而加强化学实验课设施的建设力度；其次，学校也要对现有的教学基础设施进行不断的完善，对化学实验设施以及实验的化学物品进行定期的检查，将已经损坏、过期的物品及时处理掉；最后，学校还需要加大化学实验设备的投资力度，化学教师应重视化学实验的安全性，提高教学的安全水平，为增加实验室设施的投资打下坚实的安全基础。
2.改变教学方法，激发学生对化学的兴趣因为初中化学是一门属于将理论知识与实践内容相结合的，逻辑性较强的学科，并且其中包含着很多的化学公式、化学元素周期等等内容，让学生学习起来经常感觉索然无味，致使很多学生对化学渐渐失去了兴趣。所以，化学老师要对教学方法做出适当的变化，有效激发学生学习的兴趣。在初中化学教学中，化学教师应不断提高和丰富自己的教学方法，可以在课堂上建立学习小组，或者做一些与化学相关的小游戏等等，利用多种多样的方法，努力提高学生对化学的兴趣，进而让化学的学习效率得到有效提高。
3.加强初中化学教学的管理当前，我国的很多学校中初中化学的教学管理仍然不够完善，在一定程度上限制了初中化学的教学的发展，导致教学质量严重下降。正因如此，学习必须要对初中化学的教学管理工作高度重视，加强初中化学教学过程的管理，首先，要提高课堂教学中初中化学教师教学方式的选择，在化学理论讲课中选择有效的教学手段能够提高课堂的教学效率；其次，需要提高初中学生课外辅导的教学质量，让初中生可以真正获得化学知识，解决化学中的难题；最后，要科学、系统地制定教学计划，从根本上加强初中化学教学的管理，从而有效提高初中化学教学质量，推动初中化学教学不断进步和发展。
三、结语
要想有效提高初中化学的教学质量，必须要从实验设备、教学方式以及教学管理等多个方面着手，实现学生、教师、学校三方的共同发展，并结合当前教育改革的具体要求，推陈出新，这样才能有效实现教学质量的提升。
参考文献：
[1]吴雪连.初中化学教学中课堂管理和小组合作学习的几点反思[J].科技创新导报，2015，6（10）：170-171.
[2]海里千木·阿布的热木.浅谈如何提高初中生的化学学习兴趣[J].赤子（上中旬），2015，3（20）：316-320.
[3]陈岭.初中化学教学中存在的问题及对策[J].中国校外教育，2016，36（01）：148-150.
[4]胡启勇.初中化学教学中存在的问题及解决对策[J].中国校外教育.2014，12（10）：260-263.