【摘 要】
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《北京大学学报（哲学社会科学版）》2006年第2期发表易杰雄的文章认为，西方推崇马克思的原因，需要从马克思主义学说的基本内容与当代世界社会发展的实际关系层面来理解。一是由于
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《北京大学学报（哲学社会科学版）》2006年第2期发表易杰雄的文章认为，西方推崇马克思的原因，需要从马克思主义学说的基本内容与当代世界社会发展的实际关系层面来理解。一是由于马克思主义产生的社会条件还存在，当代发达资本主义较之其初期虽然有了很大的变化，但其剥削、压迫劳动者的本质并没有变，所以劳动者总是把马克思、马克思主义作为自己追求解放的旗帜。二是马克思提供的认识和改造世界的理性工具——唯物辩证法，对人类具有永恒的价值。西方社会也普遍在利用这一理性工具解决自己的问题，推动社会不断进步。三是马克思根据自己的价
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随着新课程改革在我市的推广,广大教师也逐步改变了传统的教学模式,创设情境导入新课已成为数学课堂教学一个非常重要的导入形式。情境创设的好坏直接影响学生对知识的领悟和对概念、定理的理解,直接影响学生的发散思维能力,也会对教师传授新知的过程产生重要的影响。在数学课堂教学中,好的情境将会发生多大的作用,下面我作具体分析: (1)创设好的情境有助于学生对新知的理解。数学里的新概念、新知识,学生在接受前都有
职业学校的学生给社会上的印象就是不爱学习,成绩差,违纪现象不是偶有发生,而是司空见惯。这些特殊的群体,在初中时期,大部分成绩不是很好,甚至有的学生是个别教师“遗忘的角落”,对于职校的班主任和任课教师来说,在工作上有很大的难度。然而,只要我们理清思路,能够找到问题的根源,了解学生的特点,采用科学的方法,对他们进行正确的引导,这样的特殊群体还是完全可以步入“正轨”,将来完全可能成为对社会有用之才的。
作为一名教育工作者，我认为，“尊重学生，善待学生，爱护学生”是教师的天职，这不需要刻意而为之。四川大地震中，人类灵魂的工程师——教师，已经用他们鲜活的生命诠释了对学生的那份深沉的不张扬的爱，把生的希望留给了自己的学生，足以惊天地、泣鬼神。 教育这门艺术是复杂多变的。赏识教育、无批评式教育，虽然是一种和风细雨式的教育方式，但也不能因此就对学生一味地无限度、无原则的宽容，恰当的惩罚是必要的、而且是不
先请看魏书生写的《盘锦实验中学1987～1988年度上学期工作总结》。 一、党支部工作 （1）思想政治工作：重点学习党的十三大文件。（2）党的建设工作：发展了两名新党员。“三册，六簿”齐全，坚持了“三会，一课”。（3）纪检工作：领导班子多干活，少得利，勤服务，无亲疏。（4）工会工作：参政议政，关心职工生活，婚丧嫁娶，文体活动，安排节假日，计划生育，买秋菜。（5）团委工作：健全组织建设，开展知识
摘要:数学由于抽象、逻辑思维性强历来被人们视为最难学习的课程之一,许多人望而生畏。在数学课上,有的学生由于厌烦而不听课,有的学生由于基础差跟不上教师的讲课进度而逐步对学习数学失去兴趣和信心。本文以“生本教育”理念为指导,强调在教学过程中通过教师主导作用的发挥来培养学生的自主学习精神,实现课堂互动,激发学生学习兴趣,增强学习信心,培养合作和互助精神,充分发挥学生的主体作用,使学生真正成为学习的主人,
教学教育中的数学教育在学校教育中占有特殊地位，它使学生掌握数学的基础知识、基本技能、基本思想，使学生表达清晰、思考有条理，使学生具有实事求是的态度、锲而不舍的精神，使学生学会用数学的思考方式解决问题、认识世界。数学的学习，是一项长期的、复杂的系统工程。而高中数学，既是初等数学的深化，也是初等数学与高等数学的衔接。更为重要的是，高中阶段是培养学生逻辑思维的黄金阶段，新课标下的数学教学显得尤为重要。
高中学生数学思维,是指学生在对高中数学感性认识的基础上,运用比较、分析、综合、归纳、演绎等思维的基本方法,理解并掌握高中数学内容而且能对具体的数学问题进行推论与判断,从而获得对高中数学知识本质和规律的认识能力。高中数学的数学思维虽然并非总等于解题,但我们可以这样讲,高中学生的数学思维的形成是建立在对高中数学基本概念、定理、公式理解的基础上的;发展高中学生数学思维最有效的方法是通过解决问题来实现的。
当一只湿狗摆动身体甩开身上的水滴时,绝大部分人看到的只是水滴四溅。美国佐治亚理工学院的研究人员却从中看出复杂的流体力学运作。
早晨我驾车上班时，通常会遇到3个卖报的年轻人。他们每一个人都有一套属于自己的卖报策略。但其中一人总能最先卖完报纸。事实上，另外两人所处的位置比他优越很多。等我日复一
摘要:通过对2冬龄到3冬龄之间的池蝶蚌的性腺进行组织学切片观察,发现在池蝶蚌中存在雌雄同体的个体,雌雄滤泡在性腺中的分布为滤泡共存型,并且雌雄同体的现象只出现在雄性池蝶蚌中。 关键词:池蝶蚌;雌性同体;教学研究 池蝶蚌原产日本琵琶湖,日本以该蚌培育优质淡水珍珠产品享誉世界珍珠市场。池蝶蚌与我国三角帆蚌为同属不同种道,池蝶蚌无论形态、生长速度、产量、成活率、育珠能力皆优于其他育珠蚌,更具有经