【摘 要】
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党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央十分关心残疾人群体,高度重视残疾人事业。运用文献资料法、访谈法和现场考察法等研究方法对英国残疾人足球课程体系进行实证研究。研究认为:英国残疾人足球课程符合终身体育的发展理念,其不同的年龄阶段划分体现了体系的完整性、科学性和可操作性;基于运动员长远发展的 4 个维度指标体系具有客观性与严谨性等特点;因材施教的教学方法符合我国大班教学的实际教学情况;可为我国残疾人足球课程的建立与完善提供一定的理论指导和实践参考。
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党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央十分关心残疾人群体,高度重视残疾人事业。运用文献资料法、访谈法和现场考察法等研究方法对英国残疾人足球课程体系进行实证研究。研究认为:英国残疾人足球课程符合终身体育的发展理念,其不同的年龄阶段划分体现了体系的完整性、科学性和可操作性;基于运动员长远发展的 4 个维度指标体系具有客观性与严谨性等特点;因材施教的教学方法符合我国大班教学的实际教学情况;可为我国残疾人足球课程的建立与完善提供一定的理论指导和实践参考。
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