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小学信息技术课程是学生进行信息技术教育的主要途径。作为学校网络信息教学的主要渠道,信息技术教师不仅要操作与教学相关的计算机,还要担负起培养学生辨别网络信息能力的重任,使学生不至于失去网络信息的巨浪,避免不良信用在网络上的有害气息。本文旨在研究在网络信息的影响下,如何将德育渗透到小学生的信息技术教育中,保证他们的安全成长。