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随着《中国学生发展核心素养》的发布,培养“完整的人”便成为新时期课程改革的目标和行动纲领。核心素养的突出特征是整合性,这就要求调整课程结构和内容,增强课程的整合性和多样性。重庆市万州区红光小学且行且思砥砺前行,积极开展基于学生核心素养培育的课程改革探索,促进“每个红光人主动和谐地发展”。
发展学生核心素养 且行且思砥砺前行
【摘 要】
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随着《中国学生发展核心素养》的发布,培养“完整的人”便成为新时期课程改革的目标和行动纲领。核心素养的突出特征是整合性,这就要求调整课程结构和内容,增强课程的整合性
【机 构】
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重庆市万州区红光小学校
【出 处】
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今日教育
【发表日期】
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2017年3期
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