11月中旬的通道侗族自治县（以下简称通道县）溪口镇下寨村，气温渐凉。寒冷的早晨，因为孩童的笑声而热闹起来。下寨山村幼儿园门前，村民李丽荣拉着孙女的手，等待幼儿园开门。
　　 “幼儿园开到家门口，娃娃读书很方便。”李丽荣笑着说，“孩子的父母不用再担心娃娃的教育，可以安心在外打工，我们的日子越过越好。”
　　 日子越过越好的，不止李丽荣一家。通道县教育局局长李庆林介绍，近年来通道县把教育作为财政支出重点领域予以优先保障，2016年以来，通道县财政教育总投入16.7亿元。其中在学前教育上，通道县累计投入1.7亿余元补助支持各地新建、改扩建乡镇公办幼儿园16所、村级公办幼儿园73所，目前，全县学前三年毛入园率达到了89%。
　　 学前教育一直是通道农村教育的“短板”，不少儿童难以就近入学。近日，记者在通道县多个乡镇采访了解到，针对城乡学前教育发展不均衡的“痛点”，该县把学前教育作为精准扶贫的重要举措，坚持扩资源、建机制、提质量并重，着力发挥学前教育在促进城乡教育公平、阻断贫困“代际传递”的重要作用。
　　 记者在侗族聚居地——坪坦乡坪坦村看到，新建的坪坦乡中心幼儿园正在抓紧施工，并即将投入使用。
　　 家门口的农村幼儿园，让家长少跑腿、少花钱，增强了群众的获得感。“幼儿园建到了自家门口，以后孙子不用到10公里外的地方上幼儿园了。”村民李壁每天都会到幼儿园的工地瞧一瞧，他高兴地说：“新幼儿园很气派，和城里的一个样。除了教学楼之外，还有活动室、午睡室、文化墙。”
　　 穷县办大教育。据了解，坪坦乡中心幼儿园总建筑面积1757平方米，政府投入480万元，除满足坪坦村幼儿就近入园外，还能辐射横岭、岭南等周边村。
　　 通过结合当地实际，通道县将山村小学或教学点进行改造，激活闲置资源，将其改造成为面貌一新的山村幼儿园，颇受当地百姓的欢迎。记者在通道县双江镇塘冲村塘冲小学看到，铺好的彩色塑胶跑道与墙上绘就的卡通图案让校园充满童趣。“学校修建于1985年，学生最多时有300多名。近年来，学生人数锐减，目前学校仅有27名学生。”塘冲小学负责人杨正杰介绍，2016年，教育局用塘冲小学多余的教室改造成塘冲幼儿园，因地制宜解决了本地幼儿的入学问题。
　　 “全县83个教学点，其中有73个教学点设立了幼儿园，实现了全县行政村幼儿园全覆盖。”李庆林说，“与新建相比，改建幼儿园既节约资金，又激活资源。”
　　 天气好的时候，通道县溪口镇中心幼儿园门前会出现一些村民，他们总是咧着嘴，笑看孩子们玩游戏，做体育锻炼。“站在第一排的是我的孙子。”大班幼儿小星（化名）的奶奶看见孙子在跳舞，眼睛笑成了一条线。
　　 “小星是孤儿。”小星的奶奶介绍，“我和他爷爷没有能力送他去民办幼儿园，现在公办幼儿园不仅建到了我们家门口，而且幼儿园每个月只需100元的保育教育费。”
　　 “从2019年起，建立学前教育生均公用拨款制度，按每生每年500元标准拨付生均公用经费政策。”通道县教育局副局长吴连珍介绍，通道县对建档立卡贫困户在园幼儿给予补助，每人每年1000元，减轻了经济困难家庭的教育支出成本。截至2020年秋季学期，通道县已有0.9万名幼儿享受到了这一政策，发放资金0.09亿元。
　　 学前教育要发展，师资是重中之重。在偏远贫困地区，幼儿园教师数量不足、待遇偏低、专业素质不高，是长期制约学前教育持续健康发展的瓶颈。面对这样的“硬骨头”，通道县也在慢慢“啃”：通过定向委培、送教送培等方式，提升了山村幼教的专业能力;通过中小学教师转岗、山村幼儿园计划、幼教志愿者等，有效缓解了幼教紧缺问题……
　　 同时，以前一些乡村民办幼兒园为了吸引生源、迎合家长，小学化现象较为突出。而现在，通道县乡村幼儿园基本都是用游戏的方式促进幼儿身心健康成长。
　　 “我们每学期开家长会或请专家讲座宣传‘重视幼儿的能力、情感方面的衔接以及好习惯的培养’，而不是知识层面的衔接，否则适得其反，孩子可能会在将来失去学习的兴趣。”通道县溪口镇中心幼儿园园长陈远菊说道。
　　 通道县学前教育下沉农村，不仅为农村家庭减轻了负担、免除了后顾之忧，释放了农村劳动力，也促进了农村儿童健康成长，更是解决了城乡学前教育发展不均衡的“痛点”。同时，这也是通道教育扶贫的有力探索和实践。