【摘 要】
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青少年负性心理行为问题包括冲动行为、过激行为、反社会行为等问题,是青少年在成长过程由于家庭、社会、学校多方面的原因造成的心理行为障碍。教师通过引导学生参与体育集
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青少年负性心理行为问题包括冲动行为、过激行为、反社会行为等问题,是青少年在成长过程由于家庭、社会、学校多方面的原因造成的心理行为障碍。教师通过引导学生参与体育集体项目的教育活动,施以规则教育、情感疏导,利用团队的力量、榜样的作用,教育学生尊重规则、尊重对手、尊重他人,在体育运动中认识自我、在团队关系中发现自我、在竞赛中实现自我价值,使个体的心理行为问题得到矫正。
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