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【正】新一轮课程改革从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个纬度构建了目标框架,提出了改变课程结构过于强调学科本位,门类过多和缺乏整合的现状的具体目标。因此,在新课程标准要求下,体育学科不但
新课标下体育教学与其他学科的创新性研究
【摘 要】
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【正】新一轮课程改革从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个纬度构建了目标框架,提出了改变课程结构过于强调学科本位,门类过多和缺乏整合的现状的具体目标。因此
【机 构】
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平顶山市经济管理学校
【出 处】
：
河南农业
【发表日期】
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2009年6X期
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