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文章分析了高校教师绩效测评中存在重科研轻教学、缺乏激励的指导思想和考核标准脱离实际情况的问题，建立了一套基于不确定性的高校教师绩效考评测评方法。首先建立了绩效考核测评指标体系，在利用熵权法确定指标权重的基础上，利用问卷调查值落点的方法确定评价信息区间，从而给出基于区间数的高校教师绩效考核评价方法，并实例分析了该方法的可行性和实用性，充实了高校教师绩效考核测评理论体系。