"全语言"理论指导学前自制英语绘本教学的实践研究

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英语绘本可以为学前儿童提供"全语言"学习材料,因此,学前英语教学实践可以根据幼儿园英语教学大纲自制英语绘本,旨在适应本土英语教学,促进学前儿童的英语习得和身心发展。基于自制英语绘本作品分析,本研究阐述了自制英语绘本的实践过程和需要解决的问题。
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