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办学效益论●石性刚从“科学技术是生产力”的伟大论断开始，教育作为科学技术的“母机”，逐渐从理论和实践两个方面由“形而上”走向“形而下”，由纯洁的上层建筑向功利的产业实现了“软着陆”。其功能也由“政治的附庸”或“经济的婢女”，向文化功能、科技功能等全面...
办学效益论
【摘 要】
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办学效益论●石性刚从“科学技术是生产力”的伟大论断开始，教育作为科学技术的“母机”，逐渐从理论和实践两个方面由“形而上”走向“形而下”，由纯洁的上层建筑向功利的产业实
【机 构】
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山东新汶矿务局教育培训部
【出 处】
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教育学术月刊
【发表日期】
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1997年1期
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