【摘 要】
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在和中班孩子一起阅读了《爸爸,我要月亮》后,孩子们对故事中的梯子产生了浓厚的兴趣,由此,教室里出现了有趣的一幕又一幕。我们对故事中的"梯子有多长"展开了讨论——宸宸:我喜欢爸爸去摘月亮,梯子很长很长。（他一边说一边伸长手臂比画。）老师:很长很长,有多长?文文:有三层楼那么长。老师:到底有多长呢?有办法知道吗?……文文:数数梯子有多少节就知道了。
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<正>在和中班孩子一起阅读了《爸爸,我要月亮》后,孩子们对故事中的梯子产生了浓厚的兴趣,由此,教室里出现了有趣的一幕又一幕。我们对故事中的"梯子有多长"展开了讨论——宸宸:我喜欢爸爸去摘月亮,梯子很长很长。（他一边说一边伸长手臂比画。）老师:很长很长,有多长?文文:有三层楼那么长。老师:到底有多长呢?有办法知道吗?……文文:数数梯子有多少节就知道了。
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