论文部分内容阅读
把课堂“还”学生，不单单是解放教师，而是让学生变“被动”为“主动”学习，让学生的能力、个性充分自主的发展。让教师变“主宰”为“主导”，同时也是对教师提出了更高的要求和挑战。本文从课堂上“还”给学生时间、空间、权利，以及教师尊重学生，组织、点拨好学生活动等进行论述，希望得到专家和同仁的帮助和指正。