【摘 要】
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<正>《义务教育语文课程标准(2022年版)》中对核心素养有这样的阐述:义务教育语文课程培养的核心素养,是学生在积极的语文实践活动中积累、建构并在真实的语言运用情境中表现出来的,是文化自信和语言运用、思维能力、审美创造的综合体现。文学阅读与创意表达任务群中则有这样的阐述:阅读表现人与自然的优秀文学作品,包括古诗文名篇,体会作者通过语言和形象构建的艺术世界,借鉴其中的写作手法,表达自己对自然的观察和
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<正>《义务教育语文课程标准(2022年版)》中对核心素养有这样的阐述:义务教育语文课程培养的核心素养,是学生在积极的语文实践活动中积累、建构并在真实的语言运用情境中表现出来的,是文化自信和语言运用、思维能力、审美创造的综合体现。文学阅读与创意表达任务群中则有这样的阐述:阅读表现人与自然的优秀文学作品,包括古诗文名篇,体会作者通过语言和形象构建的艺术世界,借鉴其中的写作手法,表达自己对自然的观察和思考,抒发自己的情感。在第三和第四学段目标中可以看到对生活的观察、思考、感悟、表达的要求上前后的勾连和提升。
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