【摘 要】
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为提高“中国近现代史纲要”课的教学效果,需要对传统教学模式进行改革,使之向“启发式、参与式、研究式教学”发展。改革的一个基本途径,就是把传统教学模式和合作探究教学
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为提高“中国近现代史纲要”课的教学效果,需要对传统教学模式进行改革,使之向“启发式、参与式、研究式教学”发展。改革的一个基本途径,就是把传统教学模式和合作探究教学模式结合起来,进行专题教学。
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