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德国教育家福贝尔认为：“游戏是儿童认识世界的工具，是快乐的源泉，是培养儿童道德品质的手段，在游戏过程中最能表现儿童的积极性和自觉性。游戏是儿童的本能性活动，是儿童内心世界的反映。”音乐游戏是以发展学生音乐能力的一种手段和方式，是将音乐知识、技能与游戏融合在一起的活动。并且让学生融入在一件件活动中，得到体验，激发了学生的创造、思维、想象。并且求知于音乐，共同享乐于快乐的探索和音乐的美。而塑造成一堂堂“和乐”的音乐课堂。