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本文采用实证研究的方法，对运用电子邮件键友活动促进写作教学进行了多方面的探讨。研究围绕以下问题展开：（1）学生对用英语进行电子邮件活动持什么态度？（2）电子邮件键友活动在多大程度上促进了学生英语写作能力的提高？（3）电子邮件辅助英语写作教学的优缺点有哪些？（4）学生在键友活动中遇到的困难有哪些？