【摘 要】
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高中生的英语听力水平不仅与自身的英语成绩之间有着密切的关联,同时还对自身的英语综合实践能力有着至关重要的影响。然而就目前来看,我国高中生的英语听力水平仍相对较低,
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高中生的英语听力水平不仅与自身的英语成绩之间有着密切的关联,同时还对自身的英语综合实践能力有着至关重要的影响。然而就目前来看,我国高中生的英语听力水平仍相对较低,要求其能重视自身英语听力学习方式的转变。本文将从图式理论的基本概念出发,分析其在高中生英语听力学习中的优势,进而针对图式理论在高中生英语听力学习中的应用提出相应的建议。
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