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长期以来,小学道德与法治这门课程的教育都是以知识灌输为主。教师的教学也大多是书本上的内容,而缺乏与实际生活相适应的环节,这就难以帮助他们加深对所学知识的认识。因此,教师应当在课堂上引入生活元素,促使小学道德与法治的教学回归生活,让学生在亲身体验中加强对道德与法治知识的理解,从而接受道德与法治教育。