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理论力学知识点繁多,导致多数学生对课程的学习积极性不高。针对目前教学过程中存在的问题,我们在课堂教学中采用传统讲授、多媒体教学、微型课程和翻转课堂相结合的方式,引导学生开展主动学习、探索学习、延伸学习,促进学生对知识点的理解和掌握、培养学生综合素质和探究知识的能力。
融合多种教学方法于理论力学教学中的探索
【摘 要】
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理论力学知识点繁多,导致多数学生对课程的学习积极性不高。针对目前教学过程中存在的问题,我们在课堂教学中采用传统讲授、多媒体教学、微型课程和翻转课堂相结合的方式,引
【机 构】
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中国矿业大学力学与土木工程学院力学系
【出 处】
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宁波教育学院学报
【发表日期】
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2017年04期
【基金项目】
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江苏省优势学科建设平台项目(PAPD16);中国矿业大学十三五品牌专业建设项目资助;中国矿业大学研究生教育教学与建设项目资助;力学与土木工程学院教改(LTYJ201703)
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