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为了改革有机化学实验教学,促进师生在课前课后的互动,结合BOPPPS教学模型内涵,以乙酰水杨酸制备实验为例设计教学,把手机应用到教学环节当中,充分促进学生主动参与学习。教学效果反馈显示BOPPPS模型对提升教学效果有明显帮助,为实践类课程教学改革提供参考与借鉴。
BOPPPS模型在有机化学实验教学中的实践
【摘 要】
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为了改革有机化学实验教学,促进师生在课前课后的互动,结合BOPPPS教学模型内涵,以乙酰水杨酸制备实验为例设计教学,把手机应用到教学环节当中,充分促进学生主动参与学习。教
【机 构】
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浙江国际海运职业技术学院石油化工学院,浙江海洋大学海洋科学与技术学院
【出 处】
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实验技术与管理
【发表日期】
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2020年3期
【基金项目】
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浙江国际海运职业技术学院校级课堂教学改革项目,浙江海洋大学高等教育“十三五”第一批教学改革研究项目
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