【摘 要】
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在兴趣、动机、态度、耐心、性格等多种情感因素中,兴趣对学习的影响更大,外语教学应该重视兴趣及其情感因素的培养。从中学英语教材、教学手段到教学过程和各个环节都有很多
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在兴趣、动机、态度、耐心、性格等多种情感因素中,兴趣对学习的影响更大,外语教学应该重视兴趣及其情感因素的培养。从中学英语教材、教学手段到教学过程和各个环节都有很多可利用的兴趣因素,只要教师有意识地去挖掘,都可成为英语课的"兴趣点",经加工后再逐个切入,以点带面优化中学英语课堂教学,就能大面积提高中学英语教学质量。根据初中学生好奇心强,注意力易分散、易疲劳的特点,笔者在多年的教学实践中探索出以下几种激发学生学习兴趣的方法。
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