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随着计算机图形学的蓬勃发展,行业内对人才的需求愈加强烈,而高职院校旨在培养以应用型为主的职业人才,其课程的教学效果尤其重要;而如今高职计算机专业课程的教学现状与教学过程都或多或少的存在一些问题,其课程的教学效果欠佳;而鉴于计算思维作为一项先进的思想被提出,我们迫切需要将这种更为先进的思想融入到课程设计中去,发挥先进思想的核心力量,以此提高计算机专业课程教学效果和高职学生的实际就业能力。