【摘 要】
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MOOCs作为"互联网+教育"信息化时代的产物,为广大的成人学习者提供了丰富的网络课程资源。MOOCs不仅仅将传统课堂从线下搬到了线上,更重要的是使学习方式发生了根本的变化。
【机 构】
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广东开放大学文化传播与设计学院,东莞开放大学
【基金项目】
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2015年中国成人教育协会成人教育科研规划重点课题“MOOCs环境中的成人自我导向学习研究”,课题编号为2015-086Z,2015年广东开放大学(广东理工职业学院)科研项目“开放式学习中的成人自我导向学习研究”,课题编号为1542
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MOOCs作为"互联网+教育"信息化时代的产物,为广大的成人学习者提供了丰富的网络课程资源。MOOCs不仅仅将传统课堂从线下搬到了线上,更重要的是使学习方式发生了根本的变化。面对MOOCs这种全新的教与学的模式,如何让每一个成人学习者都能够进行有效的学习,答案指向了自我导向学习。在厘清自我导向学习相关概念的基础上,结合成人的学习特点,在教与学的层面,探讨MOOCs环境中成人自我导向学习的策略,不仅有助于成人学习能力的提升,也能有力促进成人终身学习。
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