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本文通过对深度学习的定义和意义进行分析,在中职PS课堂教学中进行深度学习的实践,根据学情精选教学内容、设计教学活动等,以培养学生的思维品质。
基于深度学习的思维品质的培养——以中职PS的课堂教学为例
【摘 要】
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本文通过对深度学习的定义和意义进行分析,在中职PS课堂教学中进行深度学习的实践,根据学情精选教学内容、设计教学活动等,以培养学生的思维品质。
【出 处】
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计算机产品与流通
【发表日期】
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2020年07期
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