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目的探讨基于PACS系统教学方法在影像专业实习教学中的应用价值。方法选择2014年级医学影像专业学生30名为研究对象,采用基于PACS系统教学方法进行影像科实习教学。通过入科初期、入科中期、出科时成绩考核,以及学生对带教方法满意度调查来评价此教学方法。结果 30位学生出科时理论知识、阅片、图像采集、诊断报告书写的成绩分别是(20.53±3.03)分、(20.18±3.05)分、(22.24±2.01)分、(20.29±2.84)分,明显高于入科初期和中期(P<