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古人云：授之以鱼不如授之以渔。相对于高中阶段的学生而言,培养学生形成自主学习的意识,教授学生学会自主获取知识的方法,比传授他固性的知识要点更为重要。那么在高中阶段的数学教学中如何培养学生形成自主性学习的意识呢？本文就这一问题展开探讨,旨在为我们高中现阶段数学的教学工作者提供借鉴。
浅谈高中阶段数学自主性学习意识的培养
【摘 要】
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古人云：授之以鱼不如授之以渔。相对于高中阶段的学生而言,培养学生形成自主学习的意识,教授学生学会自主获取知识的方法,比传授他固性的知识要点更为重要。那么在高中阶段的
【机 构】
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合肥市第六中学
【出 处】
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科学大众(科学教育)
【发表日期】
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2018年9期
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