【摘 要】
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在高中数学课程的教学中,发展学生的建模能力是一个很重要的教学构成,这可以为数学课程的教学带来很明显的推动作用,并且有助于学生学科能力的良好构建.建模人才的培养需要采
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在高中数学课程的教学中,发展学生的建模能力是一个很重要的教学构成,这可以为数学课程的教学带来很明显的推动作用,并且有助于学生学科能力的良好构建.建模人才的培养需要采取正确的引导方法.新高考背景下,透过导师制的施行,这让高中数学课程的教学有了一些显著革新.作为导师不仅可以敏锐发掘学生身上的一些学科特长,为建模人才的培养输送更多新鲜血液,导师制的存在,也能够关注学生的综合发展,让建模人才的培养需求得到满足,促进更多学生获得能力素养上的提升.
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