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唐娜任教的四年级教室和我以前见过的很多教室差不多:讲桌放在教室前部,正对着学生:公告板上张贴着学生的学习情况,这是一间典型的传统风格的小学教室。然而。我第一次走进教室的那天就感到有些不寻常。
我的工作是视察课堂,鼓励教师实施一项训练计划,该计划关注的重点是课堂教学的语言艺术,使学生能够正确认识自己,对自己的言行负责。唐娜是志愿参加该项目的一名教师。
我坐在教室后排的空位子上,静静观察。学生们忙着做作业,在笔记本上写下自己的想法。我旁边的10岁女生写下一连串“我不能”:“我不能踢足球”、“我不能做三位数以上的除法”、“我不能讨黛比喜欢”……已经写了大半页,并没有停笔的意思。我顺过道走去,看了看学生写的内容,每个人都把自己不能做的事写在纸上。
学生的做法让我感到好奇。我决定向老师咨询,弄清下一步打算。可是我注意到她也在忙着写:“我不能让约翰的妈妈来开家长会”、“我不能让女儿给车加油”、“我不能让艾伦用语言代替拳头”……
学生们又写了10分钟,然后在老师的指导下把纸对折起来,拿到教室前面,把这些“我不能”放进一只空鞋盒。随后,唐娜把自己的那张也放了进去,盖上盒盖,把盒子夹在腋下,走出教室,沿着走廊向外走去。
学生跟着老师,我跟着学生。半路上,唐娜走进值班室,搜索了一阵,找出一把铁铲,之后带着学生来到操场最偏僻的角落,开始挖坑,要埋葬“我不能”。
很多学生都想得到挖坑的机会,因此用了十几分钟才把坑挖好。大家把装着“我不能”的盒子放在坑底,然后迅速地盖上土。这31名十来岁的孩子站在新墓边,这时唐娜宣布:“孩子们,请拉起手,一起鞠躬。”孩子们迅速地站了一圈,手拉手紧紧连在一起。
唐娜开始宣读悼词。“朋友们,我们今天相聚于此,隆重悼念‘我不能’。‘我不能’与我们共处于世,总是影响我们的生活。我们为‘我不能’提供了永久的安息之所和刻有墓志铭的墓碑。‘我不能’的一切遗产由其兄弟姐妹‘我能’、‘我会’、‘我现在就做’来继承,它们没有‘我不能’那样出名,也不像‘我不能’那样有影响力。但愿有一天,它们能给世人留下更深的烙印。愿‘我不能’安息于此,愿今天在场的每个人离开‘我不能’,开始新生活,继续前进。阿门。”
唐娜转过身,带领学生回到教室,用饼干、爆米花和果汁庆祝“我不能”的离去。作为庆祝的一项内容,唐娜用纸折成一个墓碑,在顶端写下“我不能”,在中间写下“愿灵安眠”,在底部写下日期。从这一天起,这个纸制的墓碑就挂在教室里。
偶尔有学生因忘记而脱口说出“我不能”,唐娜只是指一指“愿灵安眠”的标志,他就会想起“我不能”已经死了,于是重新组织语言。尽管事隔多年,但那一天我却从唐娜那儿学到了终身难忘的一课。
路子与你聊
“那一天我,却从唐娜那儿学到了终身难忘的一课”,“我”的最大收获是什么?
我的工作是视察课堂,鼓励教师实施一项训练计划,该计划关注的重点是课堂教学的语言艺术,使学生能够正确认识自己,对自己的言行负责。唐娜是志愿参加该项目的一名教师。
我坐在教室后排的空位子上,静静观察。学生们忙着做作业,在笔记本上写下自己的想法。我旁边的10岁女生写下一连串“我不能”:“我不能踢足球”、“我不能做三位数以上的除法”、“我不能讨黛比喜欢”……已经写了大半页,并没有停笔的意思。我顺过道走去,看了看学生写的内容,每个人都把自己不能做的事写在纸上。
学生的做法让我感到好奇。我决定向老师咨询,弄清下一步打算。可是我注意到她也在忙着写:“我不能让约翰的妈妈来开家长会”、“我不能让女儿给车加油”、“我不能让艾伦用语言代替拳头”……
学生们又写了10分钟,然后在老师的指导下把纸对折起来,拿到教室前面,把这些“我不能”放进一只空鞋盒。随后,唐娜把自己的那张也放了进去,盖上盒盖,把盒子夹在腋下,走出教室,沿着走廊向外走去。
学生跟着老师,我跟着学生。半路上,唐娜走进值班室,搜索了一阵,找出一把铁铲,之后带着学生来到操场最偏僻的角落,开始挖坑,要埋葬“我不能”。
很多学生都想得到挖坑的机会,因此用了十几分钟才把坑挖好。大家把装着“我不能”的盒子放在坑底,然后迅速地盖上土。这31名十来岁的孩子站在新墓边,这时唐娜宣布:“孩子们,请拉起手,一起鞠躬。”孩子们迅速地站了一圈,手拉手紧紧连在一起。
唐娜开始宣读悼词。“朋友们,我们今天相聚于此,隆重悼念‘我不能’。‘我不能’与我们共处于世,总是影响我们的生活。我们为‘我不能’提供了永久的安息之所和刻有墓志铭的墓碑。‘我不能’的一切遗产由其兄弟姐妹‘我能’、‘我会’、‘我现在就做’来继承,它们没有‘我不能’那样出名,也不像‘我不能’那样有影响力。但愿有一天,它们能给世人留下更深的烙印。愿‘我不能’安息于此,愿今天在场的每个人离开‘我不能’,开始新生活,继续前进。阿门。”
唐娜转过身,带领学生回到教室,用饼干、爆米花和果汁庆祝“我不能”的离去。作为庆祝的一项内容,唐娜用纸折成一个墓碑,在顶端写下“我不能”,在中间写下“愿灵安眠”,在底部写下日期。从这一天起,这个纸制的墓碑就挂在教室里。
偶尔有学生因忘记而脱口说出“我不能”,唐娜只是指一指“愿灵安眠”的标志,他就会想起“我不能”已经死了,于是重新组织语言。尽管事隔多年,但那一天我却从唐娜那儿学到了终身难忘的一课。
路子与你聊
“那一天我,却从唐娜那儿学到了终身难忘的一课”,“我”的最大收获是什么?