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怎样才能在课堂上激发学习兴趣，循序渐进地把教学内容系统准确地阐述出来传递给学生，把教师对知识的教学过程转化为学生的认知接受过程呢？不仅要合理安排课堂授课流程和内容，更要注意为“科学”学科服务的、作为课堂主要载体的课堂语言的简洁、启发性和严谨性。
浅谈物理课堂教学语言
【摘 要】
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怎样才能在课堂上激发学习兴趣，循序渐进地把教学内容系统准确地阐述出来传递给学生，把教师对知识的教学过程转化为学生的认知接受过程呢？不仅要合理安排课堂授课流程和内容，更要
【机 构】
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江苏省南京市溧水县东屏中学
【出 处】
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新课程学习(上)
【发表日期】
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2011年4期
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