【摘 要】
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2006年9月，由于生源的锐减，我市有十一所初中进入小班化教学试点。笔者所在的仪征市第三中学便是其中之一。小班化教学在我市开展一年来，取得了一些成绩，但也存在着部分问题。从
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2006年9月，由于生源的锐减，我市有十一所初中进入小班化教学试点。笔者所在的仪征市第三中学便是其中之一。小班化教学在我市开展一年来，取得了一些成绩，但也存在着部分问题。从我市的情况看。有两种现象一直困扰着我们：一是，教师学习教育理论的“海底”现象。进入20世纪80年代以来，教育教学理论如同大海的海面，波涛汹涌。
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