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语文教学的实质是人与文化互动的过程,即"文化陶冶"的过程。针对传统语文教学重视知识技能、忽视人格发展的弊病,设计、构建了小学语文"文化陶冶"阅读教学的一般模式和具体模式。
论小学语文“文化陶冶”阅读教学模式
【摘 要】
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语文教学的实质是人与文化互动的过程,即"文化陶冶"的过程。针对传统语文教学重视知识技能、忽视人格发展的弊病,设计、构建了小学语文"文化陶冶"阅读教学的一般模式和具体模
【机 构】
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天津市河东区第一中心小学
【出 处】
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天津市教科院学报
【发表日期】
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2009年06期
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