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家庭危机的根源在于家庭与社会的恶性互动。在家庭危机的演变过程中,家庭教育的功能受到削弱,学校德育在未成年人良好思想品德育成中的地位提高;学校德育必须加强和改进情感慰藉和行为矫正功能,发展和完善解释功能和预防功能,才能应对家庭危机的挑战。
家庭危机与学校德育功能的拓展
【摘 要】
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家庭危机的根源在于家庭与社会的恶性互动。在家庭危机的演变过程中,家庭教育的功能受到削弱,学校德育在未成年人良好思想品德育成中的地位提高;学校德育必须加强和改进情感
【机 构】
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广西师范学院法商学院
【出 处】
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广西师范学院学报(哲学社会科学版)
【发表日期】
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2007年3期
【基金项目】
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广西教育厅立项项目(桂教科研200504176)
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