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学习动力是大学生学习生活状态的直接体现,是衡量高校人才培养质量的重要指标,正确了解大学生学习动力的影响因素,才能有根据地开展教学和教育管理工作.通过问卷的方式对在校大学生学习动力的影响因素展开调查,利用因子分析法将影响因素提取为课程因素、学习自身因素、外在条件因素、外在约束因素、软环境因素五个主成分.差异化研究表明,学习动力影响因素的五个主成分对不同群体大学生的影响效力存在差异.