【摘 要】
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大概念(Big Idea)是基于本学科的基本结构和方法,指向的是具体知识背后的核心内容.基于大概念的信息技术教学涉及内容、教法和评测三个要素,它们之间相互联结,任何一个要素的
【机 构】
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浙江省杭州市富阳区富春第五小学;浙江省杭州市富阳区教育发展研究中心
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大概念(Big Idea)是基于本学科的基本结构和方法,指向的是具体知识背后的核心内容.基于大概念的信息技术教学涉及内容、教法和评测三个要素,它们之间相互联结,任何一个要素的改变,都会影响其他要素.因此,既要在教学内容上专注大概念,也要在教学方法上与它积极衔接;既要在教学活动中预留足够的探究时间和创新空间,也要在评测上围绕形成性测评和总结性进行设计.下面,笔者以小学信息技术教学的一些案例作为切入点,开展基于大概念理念视域下小学信息技术高效课堂的探讨.
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