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本项研究考察了我国西北高校英语师范生培养的现状和存在问题。研究发现:英语师范生培养的同质化现象比较普遍;在专业课与通识课的布局上,专业不够“专”,通识不够“通”;专业教学模式上需要优化和提升。这一结果对于进一步提高英语教师培养质量具有一定的参考价值。
《国标》下的西北高校英语师范生培养状况调查
【摘 要】
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本项研究考察了我国西北高校英语师范生培养的现状和存在问题。研究发现:英语师范生培养的同质化现象比较普遍;在专业课与通识课的布局上,专业不够“专”,通识不够“通”;专
【机 构】
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陕西理工大学外国语学院
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2018年35期
【基金项目】
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陕西理工大学校级教改项目(XJG1643)
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