以分子氧为氧源催化丙烯环氧化制环氧丙烷

来源 :化学通报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wenjiakui
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
综述了以分子氧为氧源催化丙烯环氧化制环氧丙烷近十年的研究进展。虽然目前这些方法还处于研究阶段,但作为具有最佳原子经济性清洁生产环氧丙烷的方法,该研究领域具有显著的工业化应用前景。
其他文献
综述了锂离子电池纳米负极材料研究的最新进展,根据材料的化学组成把锂离子电池纳米级负极材料分为金属基纳米负极材料、非金属基纳米负极材料、金属-非金属复合纳米负极材料
合成了(S)-2,2’-二(溴甲基)-1,1’-联萘,(S)-2’-甲基-2-溴甲基-1,1’-联萘,α-溴代苯乙酸薄荷酯,N-薄荷基-α-溴代苯乙酰胺和α-溴代苯乙酸胆甾烷醇酯5种旋光的溴代烷并将
2006年,是中国科学院化学研究所五十华诞。五十年来,化学研究所经历了筹建初创、“十年动乱”、科技体制改革和“知识创新工程”等几个重要历史时期。多年来,化学所在各级领
在日常教学中,教师总有可能碰到一些意想不到的问题;有些细微但有价值的问题往往容易被忽略。教师若能适时捕捉这些问题,相机引导学生披沙拣金,对问题做进一步发掘,则对深化课堂教
优秀的英语教师不光要教给学生英语知识,还要教给学生学习的方法,更为关键的是要注重激发学生对英语的持久兴趣,激励学生始终处于兴奋的学习状态之中.在课堂教学中,通过采用
一个人的智力发展和形成概念的方法,很大程度上取决于他的语言能力。所以在幼儿时期培养语言表达能力很重要。教师应根据幼儿语言的发展状况,在实际教学中抓住教育时机,采用多种
素质教育改革后的高中数学教学应该是一个生动活泼、积极主动的过程。在实际的高中数学课堂中教师应该创造性的利用教材,给学生提供一个轻松愉快的、自主的、参与度较高的教学氛围,让数学课堂活起来。新课标明确的指出:课堂教学要面对全体的学生,让所学的适龄儿童都能够获得有有价值的数学知识,根据不同学说的实际情况在数学上得到不同的发展。从而可以看出,新课程理念下的数学课堂教学已经不是仅仅停留在向学生提供尽量较多的
期刊
要想让学生能够积极主动地学好化学,培养学生的兴趣就显得至关重要.教师可以在教学过程中用情培养学生的兴趣,用更有吸引力的教学方法激发学生的兴趣,充分利用实验来升华学生
多组分反应可以快速大量的合成结构复杂的药物分子,因此现代药物开发与多组分反应的发展密切相关。本文总结了近年来国内外有关多组分反应研究的发展概况及其在含肽链类新药