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以高职生物制药工艺学实践课程为例,通过实践内容改革、实践方式改革和多渠道教学活动的组织三个方面,使教师的教(教),学生的学(学),以及项目的实施(做)融为一体,建立"教-学-做"一体化的教学模式;充分调动学生的学习积极性,巩固理论教学内容,有效地提高《生物制药工艺学》的实践教学效果。研究中对生物制药工艺学实践课程的教学改革模式和思路,可以为其他课程"教-学-做"一体化的改革和应用提供参考。