【摘 要】
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写作文是每一个初中生都要面临的语言实践任务,需要围绕作文主题整理相应的语言素材,借助一定的写作技巧进行书面创作,及时通过作文内容展现自己的观点、经历与心情。从这个
【机 构】
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四川省内江市市中区朝阳镇初级中学校
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写作文是每一个初中生都要面临的语言实践任务,需要围绕作文主题整理相应的语言素材,借助一定的写作技巧进行书面创作,及时通过作文内容展现自己的观点、经历与心情。从这个角度来说,写作教学对初中生的想象力、创造力与表现力都有一定的要求,所以有相当一部分初中生都难以在写作活动中产生良好的效能感,学习态度十分消极。因此,初中语文教师应该要积极优化作文教学指导效益,致力于培养初中生的写作水平。本文将从创设写作情境,激发写作灵感;组织小组讨论,确定写作纲要;完善写作点评,优化写作感受三个角度来分析初中语文教师应该如何优化
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