【摘 要】
：
1、教学目标rn知识技能:(1)掌握氯气与碱溶液反应的性质.rn(2)了解常见漂白剂的漂白原理.rn(3)使学生掌握氯离子的检验方法.rn过程与方法:演示实验对比氯气、水和碱的反应,探
【机 构】
：
石家庄市第二十二中学,050000
论文部分内容阅读
1、教学目标rn知识技能:(1)掌握氯气与碱溶液反应的性质.rn(2)了解常见漂白剂的漂白原理.rn(3)使学生掌握氯离子的检验方法.rn过程与方法:演示实验对比氯气、水和碱的反应,探究实验氯离子的检验,通过指导学生观察、分析实验的现象,培养学生观察和分析问题的能力以及总结归纳能力;加强化学知识与日常生活、生产的联系,让学生学会利用化学知识去解决实际问题.
其他文献
数学是一门基础学科,对于广大中学生来说,数学水平的高低,直接影响到物理、化学等学科的学习成绩,数学的重要地位由此可见。怎样才可以学好数学呢? 一、该记的记,该背的背,不要以为理解了就行 有的同学认为,数学不像英语、史地,要背单词、背年代、背地名,数学靠的是智慧、技巧和推理。我说你只讲对了一半。数学同样也离不开记忆。试想一下,小学的加、减、乘、除运算要不是背熟了“乘法九九表”,你能顺利地进行运
新课程理念带来学习方式上的变革,即“自主、合作、探究”。当前,在课堂教学中,许多教师采取“目标教学”、“问题教学”、“对话教学”等方式。在课堂上先设定几个目标、几个问题或确定某些对话范畴,再由学生思考回答解决。这样的确做到了让课堂于学生,也实现了一些培养学生思考解决问题的能力要求。殊不知,学生的自主性却有缺失。学生被安排在教师设定好的思维过程中学习,仍是处于学习的被动者位置,没有真正发掘出学生学习
摘 要:新课程倡导学生主动参与,乐于探究,勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力,获取新知识的能力,分析和解决问题的能力以及交流合作的脆力。新课程理念下的历史作业的设计应是开放的,应努力实现课内外联系,校内外沟通,学科间融合,让作业成为培养学生和发展学生能力的一座桥梁,从而优化历史学习环境。 关键词:新课程理念 历史作业 设计 新一轮课程改革正在我国全面展开,新的课程改革是为了全面推进
摘 要:学校课堂教学是教学工作的基本组织形式,是实施素质教育的主渠道。作为中学阶段一门基础课程的地理 学科,它以地理科学知识为基础,结合能力培养、思想教育于一体,对于学生德、智、体的全面发展和综合素 质的有效提高,其优势地位是别的学科不可代替的。 关键词:内容构成 备课要求 环节 为使初中地理素质教育落实到课堂中,体现在教师和学生身上,笔者在对初中地理素质教育课堂教学进行总体构思的同时,
摘 要:自主探究学习和有效教学是当前新课程改革研究的重点。本文从两者出发,以新课程理念为指导,构建新课程理念下高中信息技术课程自主探究学习的有效教学策略,并结合教学实践对教学策略实施效果进行反思、完善与总结。 关键词:信息技术 自主探究学习 有效教学 教学策略 自主探究也称自主学习,是指教师通过引发学生学习的主观能动性,引导学生围绕一定的学习材料能动的创造性的发现问题,提出问题,解决问题的
摘 要：结合高等职业院校专业建设自身特点，建设具有职业特色的专业文化，发挥校园文化育人功能。本文介绍立足自身高职类建筑专业实际情况，挖掘和建设建筑专业——“鲁班文化”，探索该专业文化建设途径，形成了一定建设效果，并最终形成一定启示性结果。 关键词：高职院校 校园文化 建筑专业 鲁班 近年来随着高等教育的迅猛发展，高校校园文化建设呈现出可谓“一校一景一风”的百花齐放格局。高等职业院校依赖自身专业
摘 要:随着现代教育技术的普及与应用,如何让现代教育技术的的各种手段完美地融合到高中物理课堂中,是每个中学物理教师面临的一个重要课题。本文对物理学科与信息技术融合方法,产生的效果以及应该注意的问题尽心探索,最后阐述成文。 关键词:高中物理 融合 信息技术 探索 从现代教学改革的角度看,信息技术带进课堂能促进真正意义上的"教育平等",使学生从被动的听讲者和接受者,转变为主动参与的学习主
微型企业经济实力上的特殊性,借助人力资源管理事物外包是一种比较经济可行的方法.人事外包是一种有效的人力资源管理策略,为微型企业实现战略人力资源管理提供了一条可行的
摘 要:问题解决教学模式的解决过程:创设问题情境、分析明示问题、引导解决问题和反馈评价总结,在此过程中,注意需要不同教学模式的整合和正确处理好学生的主体地位与教师的主导地位。 关键词:问题解决教学模式 高中化学 问题解决教学,概括地说,是教师指导学生将先前已获得的知识用于新的不熟悉的知识的过程。具体地说,是在特定的问题情境下,师生共同经历发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的全过程,让学
要想提高成绩离不开解题,解题能巩固所学的知识;能加深对概念、规律的理解和深化,活化知识;能学习解题方法,发展思维,将知识转化为解决问题的能力。守恒法解题在化学计算中以使试题化难为易,化繁为简。 守恒就是抓住一个在变化过程中始终不变的特征量,把握住这个过程中的恒量,列出等式,解决问题。常见的守恒关系: 1、质量守恒:变化前后质量不变。 2、原子守恒(物料守恒): 某元素原子的个数在变化前后