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网络技术的迅速发展,尤其是无线网络技术的发展,使网络无处不在,这就为学生网络多元互动提供了物质基础.师生互动、生生互动、学生与网络自我的互动以及学生与网络教材的互动构成了学生多元互动的主体,在教学中,教师应有针对性地加以利用,发挥好网络的积极作用,并努力将减少网络的消极作用.
学生多元网络互动与教育教学
【摘 要】
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网络技术的迅速发展,尤其是无线网络技术的发展,使网络无处不在,这就为学生网络多元互动提供了物质基础.师生互动、生生互动、学生与网络自我的互动以及学生与网络教材的互动
【机 构】
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河南农业职业学院
【出 处】
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四川职业技术学院学报
【发表日期】
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2014年4期
【基金项目】
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河南农业职业学院“十二五”规划2014-2015年院级教育科学规划立项课题（2014-NZYGH-014）,2014年河南省社科联、经团联调研课题（SKL-2014-2354）.
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