【摘 要】
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《幼儿园教育指导纲要》指出:幼儿园的教育目标是实行保育与教育相结合的原则,对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育,促进他们的身心和谐发展。而棋类活动又是集科学、文
【机 构】
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四川省广元市苍溪县陵江第二幼儿园,
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《幼儿园教育指导纲要》指出:幼儿园的教育目标是实行保育与教育相结合的原则,对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育,促进他们的身心和谐发展。而棋类活动又是集科学、文化、艺术、竞技为一体的智力体育活动。在幼儿学习阶段以棋类教育活动来充实幼儿学习生活,能有效锻炼幼儿思维,有利于个性的塑造和美德的培养。本文通过我园开展幼儿棋类活动中出现的问题进行了反思,旨在理性认识棋类活动与幼儿兴趣、行为等个性品质的关系,尝试探索适合幼儿身心发展规律的棋类活动,提升并获得实施幼儿棋类教学活动的有效策略,为构建幼儿棋类教育模式形成我园棋类园本课程的开发与实施提供研究性的资料。
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